Kursöversikt

Hej och välkommen till kursen Att leda kollegiala lärprocesser i förskola och skola!

Så fort du registrerat dig på kursen så kommer du få tillgång till all information du behöver om kursen som helhet men även beskrivningar av varje seminarietillfälle med information om tillhörande uppgifter samt vilken litteratur du ska läsa. Allt detta hittar du under fliken Moduler. 

Kursens övergripande mål är att den studerande ska utveckla grundläggande kunskaper, färdigheter och förhållningssätt i det kollegiala lärandet som en del av verksamhetens systematiska kvalitetsutvecklingsarbete. Deltagarna ska vidare utveckla kunskaper, färdigheter och förhållningssätt i att leda kollegiala lärprocesser. 

Kursen består av fyra seminarier samt ett avslutande opponeringstillfälle där den skriftliga slutuppgiften ventileras i mindre grupper. Efter varje seminarium skriver alla deltagare ett eget reflektionsprotokoll (se mall under fliken Moduler) med tankar och exempel på vad man tar med sig från seminariet och från den kurslitteratur som är kopplad till dessa. Protokollen blir sedan ett stöd i skrivandet av den skriftliga slutuppgiften. Under kursens gång ges du som deltagare möjlighet att bearbeta kursens teoretiska delar genom att koppla detta till eget pågående eller planerat utvecklingsarbete i den egna verksamheten. Det krävs därför att du har tillgång till pedagogisk praktik i förskola eller skola.  

Seminarieformen bygger på att du som deltagare är väl förberedd inför varje seminarium vilket betyder att du tagit del av informationen i detta kursrum och att:  

• du har läst aktuell kurslitteratur och tagit del av aktuella föreläsningar 

• du har gjort och lämnat in aktuella uppgifter 

• du har frågeställningar som du vill diskutera 

• du är observant på eventuella ändringar som er seminarieledare eller kursansvarig meddelat i lärplattformen Canvas och/eller via mejl.   

Vi ser gruppen som en viktig resurs i alla kursens aktiviteter och deltagare från tidigare kurser har särskilt framhållit att de diskussioner som uppstår i grupperna är mycket värdefulla. Kursens omfattning är begränsad, vilket gör det omöjligt att gå djupt in i alla kursens delar, men vi hoppas att denna utbildning kommer att bidra till att öka ditt intresse för dessa frågor och ge dig verktyg att fortsätta din professionella utveckling som lärare i samarbete med kollegor.

Här kan du ta del av schemat för kursen:

Schema GPE3AJ ht-25 startsidan-1.docx

Varmt välkommen till kursen!

Johanna Katrin, kursansvarig.

	Kursplan			Kontaktinformation	Basgruppsledare
	Litteraturlista			Johanna Katrin Kursansvarig, seminarieledare            jkt@du.se	Basgrupp 1
				Eva-Lena Embretsen  Seminarieledare                                   ele@du.se	Basgrupp 2
				Mattias Gradén Seminarieledare                                   mga@du.se	Basgrupp 3